| A leggere le 26 pagine del Documento di indirizzo che il Miur ha diffuso, il 4 marzo 2009, per la sperimentazione dell’insegnamento “Cittadinanza e Costituzione” (da qui in poi CeC) mi viene l’idea di proporre alle scuole l’organizzazione di progetti di “garanzia CeC”. E’ lo stesso Miur a sostenere che i percorsi educativi CeC si legano necessariamente all’utilizzo di metodologie didattiche attive, alla possibilità di riflettere su casi concreti sperimentando in prima persona le implicazioni concettuali (saper essere), in un continuo ponte di collegamento tra quanto discusso in classe e quanto vissuto quotidianamente (saper fare). |
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