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Convegno Cidi-Cariplo 2-3 Dicembre 2016

Documentiamo gli interventi, pubblicando video, foto, interviste per dare la possibilità, a tutti i colleghi interessati che non hanno avuto modo, di seguire i lavori perché lontani. La partecipazione al convegno è stata molto alta, tanto da dover chiudere le iscrizioni con forte anticipo, tutti i...

Convegno: Quali conoscenze per la scuola del terzo millennio

Impostazione e Programma dei Seminari Il Cidi realizza, con il contributo della Fondazione Cariplo, un Convegno articolato in quattro seminari su tematiche che, in questi ultimi tempi, possono aver trovato sollecitazioni, motivi e trasformazioni venute sia dalle dinamiche sociali, o dalla nuova normativa...

Convegno 20-01-2017 – pagina 2

Prende forma il Nuovo Convegno, in collaborazione con la fondazione Cariplo che si terrà il 20 Gennaio 2017 presso l’Istituto Bertarelli. Questo appuntamento compone il mosaico intorno all’argomento: “quali conoscenze per la scuola del terzo millennio” sarà realizzato in unica...

Seminario Piano per la Formazione

Lunedì 17 ottobre ore 15.00 -18 discuteremo sul documento del Governo sulla Formazione dei Docenti previsto dalla Legge 107/2015 il titolo sarà: LE NUOVE PROSPETTIVE DELLA FORMAZIONE IN SERVIZIO “Obbligatoria, permanente, strutturale”: come? Il nuovo Piano nazionale: linee di lavoro e risorse I temi...

Seminario: Attualità del pensiero pedagogico di Mario Lodi

Giovedì 27 ottobre ore 16.30 -18.30 Seminario di Studi: Attualità del pensiero pedagogico di Mario Lodi. Un maestro di ieri e di oggi Programma Presenta Giuseppe Duminuco – Pedagogista e membro del Direttivo del Cidi di Milano Discutono Laura Barbirato – Dirigente scolastico e docente...

Le scuole al Festival dei Diritti

Terza Pagina   – le scuole dei Video Il CIDI di Milano nell’ ambito dell’organizzazione del Festival ha bandito un concorso per la realizzazione di un progetto espressivo su una delle tematiche dei Diritti Umani scelta dagli studenti. I dati della partecipazione all’evento: oltre 2300 studenti...

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